26/05/2026
x
+
aa
-

Bộ GD-ĐT thông tin mới nhất về đề xuất bộ biên soạn một bộ sách giáo khoa

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã có phát ngôn mới nhất về việc Ủy ban Thường vụ Quốc hội nêu ý kiến giao Chính phủ chỉ đạo nghiên cứu, trình Quốc hội việc giao Bộ GD-ĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa.

Tại Hội nghị giao ban tuần 1 tháng 9 do Ban Tuyên giáo T.Ư, Bộ TT-TT, Hội Nhà báo Việt Nam tổ chức ngày 29.8, ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, đã có báo cáo về tình hình chuẩn bị và triển khai năm học mới, trong đó có nội dung về việc Ủy ban Thường vụ Quốc hội nêu ý kiến giao Chính phủ chỉ đạo nghiên cứu, trình Quốc hội việc giao Bộ GD-ĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng báo cáo về tình hình chuẩn bị và triển khai năm học mới

Ông Phạm Ngọc Thưởng cho biết, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đang dự thảo kết luận của đoàn giám sát chuyên đề việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, theo hướng giao "Chính phủ chỉ đạo nghiên cứu, trình Quốc hội việc giao Bộ GD-ĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa để chủ động triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo đúng yêu cầu của Nghị quyết 88/2014/QH13. Nghiên cứu, đề xuất chủ trương, cơ chế miễn tiền bản quyền đối với việc xuất bản bộ sách giáo khoa do Nhà nước là chủ sở hữu quyền tác giả".

Cũng theo ông Thưởng, trong Công điện số 747/CĐ-TTg ngày 16.8 vừa qua, Thủ tướng Chính phủ giao Bộ GD-ĐT khẩn trương có giải pháp đối với những ý kiến được nêu trong báo cáo của đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội; trong đó có việc chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa của Nhà nước.

"Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng, căn cứ vào ý kiến của đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Bộ GD-ĐT sẽ có những phân tích, đánh giá thực tế và đề xuất những giải pháp phù hợp để trình Chính phủ báo cáo Quốc hội", Thứ trưởng Thưởng thông tin.

Trước đó, liên quan đến nội dung này, phát biểu tại phiên giám sát chuyên đề của Ủy ban Thường vụ Quốc hội chiều 14.8, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tiếp tục đề nghị: "Đoàn giám sát và Ủy ban Thường vụ Quốc hội hết sức cân nhắc về việc "nghiên cứu, trình Quốc hội xem xét, quyết định chủ trương về việc giao Bộ GD-ĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa của Nhà nước", cân nhắc bỏ điều này khỏi nội dung nghị quyết".

Theo Bộ trưởng Kim Sơn: "Dường như vẫn đang còn tồn tại những quan điểm khác nhau về bản chất và vai trò của sách giáo khoa trong hoạt động dạy và học theo chương trình mới. Nhà nước (Bộ GD-ĐT - PV) nắm và trông coi chương trình thống nhất toàn quốc, đó là nội dung lõi của giáo dục, là pháp lệnh, còn sách giáo khoa là học liệu, là công cụ, là cái hỗ trợ giáo viên để chuyển tải chương trình, thực hiện các yêu cầu môn học.

Chương trình là duy nhất, thống nhất, học liệu là đa dạng và linh hoạt, vậy có cần một bộ sách giáo khoa, tức một bộ học liệu của Nhà nước hay không?"./.

Theo Thanh niên

Other news

Cơ sở đào tạo phải kiểm soát điều kiện sơ tuyển trong tuyển sinh đại học 2026 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026, áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.
Đầu tháng 5-2026, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi các môn năng khiếu vào Đại học Cần Thơ 
(CTO) - Đó là một trong những thông tin về tuyển sinh năm 2026 của Đại học Cần Thơ đối với một số ngành học chính quy có xét tuyển môn năng khiếu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố những ngành học được thí sinh lựa chọn nhiều nhất 
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 trong 12 ngành được liệt kê, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý có đông thí sinh lựa chọn nhất.
Giáo dục nghề nghiệp: Thị trường khát lao động, trường vẫn khó tuyển sinh 
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Ngành học và bài toán thích ứng trong kỷ nguyên AI 
Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.
Top