25/05/2026
x
+
aa
-

Đưa ra khỏi ngành những giáo viên bạo hành HS, năng lực kém

Trong phiên chất vấn và trả lời chất vấn trước quốc hội sáng nay (06/6), nhiều ý kiến đại biểu bức xúc trước những vụ bạo hành tại các trường mầm non.

Tại nghị trường, nhiều ý kiến đại biểu cho rằng giáo dục mầm non thời gian qua bộc lộ rõ những bất cập, yêu cầu Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đưa ra những giải pháp căn cơ để khắc phục những tồn tại, hạn chế.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng những vụ bạo hành trẻ mầm non là không thể chấp nhận

Trả lời các đại biểu, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thẳng thắn thừa nhận, đây là một trong các vấn đề gây bức xúc xã hội, dư luận thời gian qua. Theo Bộ trưởng, hiện toàn ngành có 15.000 cơ sở giáo dục mầm non, 337.000 giáo viên. Ông Nhạ đánh giá, cơ bản các thầy cô tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ, song cũng đã xuất hiện tình trạng bạo hành trẻ ở một số cơ sở mầm non.

Bộ trưởng bày tỏ: "Những vụ bạo hành trẻ mà báo chí đã nêu là không thể chấp nhận được. Cá nhân tôi với trách nhiệm người đứng đầu ngành giáo dục rất phản đối, có ý kiến chỉ đạo kiên quyết, với những giáo viên không đủ năng lực thì phải đưa ra khỏi ngành, không chần chừ. Các cơ sở để xảy ra tình trạng này phải bị đình chỉ, đóng cửa".

“Về giải pháp khắc phục, căn cơ nhất là đội ngũ giáo viên phải được quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng thường xuyên và có chế độ hợp lý. Hiện chế độ cho giáo viên mầm non thấp quá, ra trường khoảng 2,4 triệu đồng một tháng thì các cô rất khó khăn, đây cũng là lý do gây áp lực. Bộ Giáo dục đã làm việc với Bộ Nội vụ, một mặt tăng cường chất lượng đào tạo, chuẩn bị đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, mặt khác tăng chế độ đãi ngộ cho giáo viên mầm mon", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay.

Trước câu hỏi của đại biểu về việc những sự việc đáng tiếc trong ngành giáo dục như giáo viên bạo hành học sinh, bắt học sinh uống nước giặt giẻ lau bảng... phải chăng xuất phát từ chất lượng đầu vào của ngành Sư phạm?

Đại diện ngành GD-ĐT thẳng thắn thừa nhận: "Nguyên nhân của những sự sự cố này có gắn với chất lượng nguồn giáo viên, gắn với đầu vào là có thật. Bộ đang đưa ra những chuẩn đầu vào tuyển sinh đối với các trường Sư phạm để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên".

Cùng thảo luận về vấn đề này, Chủ tịch quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho rằng, vấn đề xuống cấp đạo đức ở giáo viên khá cá biệt. Điều đáng nói là chỉ khi báo chí vào cuộc, các sự việc này mới bắt đầu được làm rõ. Trong khi tất cả các trường mầm non, tiểu học, THCS đều gắn với một cộng đồng dân cư, chính quyền cụ thể. Chủ tịch quốc hội đặt câu hỏi khi những sự việc đáng tiếc xảy ra trong các trường, hiệu trưởng, giáo viên khác trong trường, chính quyền địa phương đang ở đâu, có hay biết về sự việc?

“Trách nhiệm ở đây là của cả cộng đồng, hệ thống, chứ không chỉ riêng bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo”, Chủ tịch quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân nêu quan điểm./.

Nguyễn Trang/VOV.VN

Other news

Cơ sở đào tạo phải kiểm soát điều kiện sơ tuyển trong tuyển sinh đại học 2026 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026, áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.
Đầu tháng 5-2026, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi các môn năng khiếu vào Đại học Cần Thơ 
(CTO) - Đó là một trong những thông tin về tuyển sinh năm 2026 của Đại học Cần Thơ đối với một số ngành học chính quy có xét tuyển môn năng khiếu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố những ngành học được thí sinh lựa chọn nhiều nhất 
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 trong 12 ngành được liệt kê, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý có đông thí sinh lựa chọn nhất.
Giáo dục nghề nghiệp: Thị trường khát lao động, trường vẫn khó tuyển sinh 
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Ngành học và bài toán thích ứng trong kỷ nguyên AI 
Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.
Top