26/05/2026
x
+
aa
-

Hết lòng vì sự nghiệp "trồng người"

Trong các bài giảng của mình, cô Dương Hồng Anh - giáo viên Trường THPT Lê Quý Đôn chú trọng lồng ghép các bài học về cuộc sống, nhân cách con người để trau dồi đạo đức, giúp học sinh dần hoàn thiện nhân cách.
Gần 30 năm gắn bó với bộ môn Công nghệ và Nghề làm vườn, cô Dương Hồng Anh - giáo viên Trường THPT Lê Quý Đôn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Đặc biệt, cô chú trọng lồng ghép các bài học về cuộc sống, về nhân cách con người để trau dồi đạo đức, giúp học sinh (HS) dần hoàn thiện nhân cách chính mình.

Những năm đầu khi mới đứng lớp, cô gặp không ít khó khăn do học trò không mấy thích thú với môn Công nghệ. Để tạo sự hứng thú cho HS, cô không ngừng cải tiến phương pháp, bổ sung nội dung bài giảng bằng cách thường xuyên cập nhật, tự trau dồi kiến thức thông qua sách, báo, Internet, đồng thời tích cực tham gia nghiên cứu, vận dụng tri thức mới và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy.


Cô Dương Hồng Anh hướng dẫn học sinh cách ghép cây

“Hầu hết các tiết giảng của cô đều làm cho chúng em cảm thấy như "học mà chơi, chơi mà học". Cô vừa dạy lý thuyết, vừa giới thiệu cho học sinh nhiều mô hình gần gũi với đời sống thường ngày, đưa vào những hình ảnh, tư liệu minh họa sinh động, giúp chúng em nhớ bài lâu hơn” - em Phạm Thị Kim Ngân, HS lớp 11/11, Trường THPT Lê Quý Đôn chia sẻ.

Trong môn Công nghệ ở lớp 10 có lồng ghép một số chủ đề về hướng nghiệp, cô Hồng Anh lại tìm tòi, nghiên cứu giúp các em có cách nhận thức đúng hơn khi lựa chọn ngành nghề phù hợp với khả năng của mình. Không những thế, với công tác chủ nhiệm lớp, cô theo dõi lớp mình phụ trách chặt chẽ, kịp thời uốn nắn những sai sót của HS, gặp gỡ phụ huynh khi cần thiết, tổ chức thăm hỏi, động viên HS có hoàn cảnh khó khăn. Nhờ đó, những năm qua, lớp cô chủ nhiệm luôn có số HS xếp loại hạnh kiểm khá và tốt rất cao, không có HS bỏ học hoặc bị buộc thôi học; 100% HS do cô phụ trách giảng dạy bộ môn này đều đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp nghề và đạt kết quả cao.

Cô Hồng Anh tâm niệm: “Mình nên dạy những gì HS cần chứ không phải dạy những gì mình có. Vì thế, là giáo viên, nhất thiết phải tìm ra những cách thức truyền đạt bài giảng một cách sinh động, hiệu quả và phù hợp. Bản thân tôi cũng rất mê tìm hiểu, khám phá, tìm những cái mới và tôi cũng truyền cho các em sự đam mê ấy”.

Với những thành tích trong sự nghiệp "trồng người" của mình, cô Dương Hồng Anh nhiều năm liền đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, giáo viên dạy giỏi của trường và là gương điển hình 5 năm Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp thành phố./.

Phong Nhã

Other news

Cơ sở đào tạo phải kiểm soát điều kiện sơ tuyển trong tuyển sinh đại học 2026 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026, áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.
Đầu tháng 5-2026, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi các môn năng khiếu vào Đại học Cần Thơ 
(CTO) - Đó là một trong những thông tin về tuyển sinh năm 2026 của Đại học Cần Thơ đối với một số ngành học chính quy có xét tuyển môn năng khiếu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố những ngành học được thí sinh lựa chọn nhiều nhất 
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 trong 12 ngành được liệt kê, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý có đông thí sinh lựa chọn nhất.
Giáo dục nghề nghiệp: Thị trường khát lao động, trường vẫn khó tuyển sinh 
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Ngành học và bài toán thích ứng trong kỷ nguyên AI 
Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.
Top