26/08/2026
x
+
aa
-

Luôn học hỏi và đổi mới trong dạy nghề

“Muốn công tác giảng dạy đạt chất lượng, giảng viên phải thường xuyên học hỏi, cập nhật kiến thức mới, áp dụng nhiều phương pháp dạy học hay và khơi gợi niềm say mê học tập của học sinh, sinh viên'...
“Muốn công tác giảng dạy đạt chất lượng, giảng viên phải thường xuyên học hỏi, cập nhật kiến thức mới, áp dụng nhiều phương pháp dạy học hay và khơi gợi niềm say mê học tập của học sinh, sinh viên (HSSV)" - Đó là kinh nghiệm về công tác giảng dạy của thầy Trương Văn Phúc - giảng viên Khoa Kế toán - Tin học, Trường Cao đẳng Nghề Long An.

Thầy Phúc luôn tận tình hướng dẫn học sinh, sinh viên thực hành

7 năm gắn bó với nghề, thầy Phúc luôn giữ “lửa” nhiệt huyết và tận tâm với HSSV. Phương châm của thầy là không ngừng học hỏi, làm mới mình và sáng tạo trong giảng dạy để thu hút HSSV vào từng bài giảng, bài thực hành. Tùy theo nội dung bài học, thầy chọn phương pháp dạy phù hợp, trong đó, đặc biệt chú trọng phương pháp dạy học tích hợp giữa lý thuyết và thực hành. Là giảng viên dạy giỏi và có trình độ thạc sĩ nhưng thầy Phúc chưa bao giờ hài lòng với những kiến thức mình đang có. Thầy luôn tự học, tự cập nhật kiến thức mới hàng ngày. Đặc biệt, thầy luôn tìm tòi những phương pháp dạy hay, hiệu quả và áp dụng vào thực tế giảng dạy.

Thầy Phúc chia sẻ: “Nếu không muốn tụt hậu thì phải tự học, tự nâng cao trình độ mỗi ngày. Đặc biệt, với ngành công nghệ thông tin mà tôi đang theo đuổi, những kiến thức mới của hôm nay, ngày mai chưa chắc còn mới. Khi tôi kịp thời cập nhật những kiến thức mới và áp dụng vào giảng dạy thì HSSV mới ứng dụng thực tế hiệu quả, đặc biệt với kiến thức liên quan đến chương trình, phần mềm,...”.

Thầy Phúc còn tích cực tham gia các hoạt động phong trào, cuộc thi sáng tạo, hội giảng của ngành để được giao lưu, học hỏi và đúc kết kinh nghiệm giảng dạy. Gần đây nhất, thầy xuất sắc đoạt giải nhất Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp cấp tỉnh lần thứ 4, năm 2018 và là 1 trong 8 nhà giáo đại diện cho tỉnh tham gia Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp cấp toàn quốc tại Hà Nội vào tháng 9/2018.

Nhờ ham học hỏi, mạnh dạn đổi mới và biết khai thác tiềm lực bản thân, thầy Phúc tự bổ sung cho mình nhiều kiến thức mới, từ đó áp dụng vào thực tế giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp của nhà trường./.

Ngọc Sương

Other news

Đẩy mạnh gắn kết đào tạo với doanh nghiệp 
(CT) - Năm học 2025-2026, Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ tổ chức cho 634 học sinh, sinh viên thực tập tốt nghiệp tại 120 doanh nghiệp.
Lọc ảo tuyển sinh đại học 2026: Thí sinh cần nắm rõ quy trình để tránh mất cơ hội trúng tuyển 
Hiện hệ thống tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đang thực hiện công tác lọc ảo, xử lý nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026.
Cơ hội "săn" học bổng du học New Zealand 
New Zealand đang trở thành điểm đến du học của nhiều học sinh, sinh viên Việt Nam nhờ nền giáo dục chất lượng và nhiều chính sách hỗ trợ dành cho sinh viên quốc tế.
Xu hướng chọn ngành STEM tiếp tục gia tăng 
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2026, trong tổng số 874.811 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học, có hơn 467.500 thí sinh đăng ký vào khối ngành STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), chiếm trên 50%.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Cần Thơ tuyển mới gần 9.900 học viên trong 6 tháng đầu năm 2026 
(CT) - Trong 6 tháng đầu năm 2026, lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn TP Cần Thơ tiếp tục được triển khai đồng bộ các nhiệm vụ quản lý nhà nước, đầu tư cơ sở vật chất, tuyển sinh...
Top