Năm học 2017-2018: Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục
Các tập thể nhận cờ thi đua của UBND tỉnh vì hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2016-2017
Năm học 2016-2017, toàn tỉnh có 659 trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT với 9.815 lớp; trong đó, 179 trường đạt chuẩn quốc gia theo tiêu chí mới. Quy mô và mạng lưới trường lớp các ngành học, cấp học được sắp xếp, củng cố và phát triển hợp lý tạo điều kiện học tập thuận lợi cho học sinh. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tiếp tục được đầu tư, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và phương pháp dạy học.
Tỷ lệ huy động học sinh đi học đúng độ tuổi đạt và vượt chỉ tiêu. Cụ thể: Mẫu giáo đạt 73,5%, trong đó, huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 99,8%; cấp tiểu học đạt 99,9%; khối THCS đạt 93,5% và khối THPT đạt 73,2%. Số lượng học sinh bỏ học giảm, chiếm 0,53%.
Nhìn chung, chất lượng giáo dục các cấp được duy trì, củng cố và ngày càng nâng cao. Năm học 2016-2017, toàn tỉnh có 99,98% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học. Ở khối THCS, có 83,6% học sinh được xếp hạnh kiểm tốt và 35,7% học sinh xếp loại học lực giỏi. Khối THPT, số học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt đạt 87,83%, có 28,81% học sinh xếp loại học lực giỏi. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đạt 99,94% và tốt nghiệp THPT đạt 99,15%.
Đạt kết quả này nhờ đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên được cũng cố, kiện toàn đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình độ đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới quản lý và dạy học. Hoạt động giáo dục kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm được tổ chức với nhiều hình thức phong phú, tạo hứng thú cho học sinh tham gia.
Bên cạnh những kết quả trên, ông Lê Tấn Dũng cũng chỉ ra những hạn chế trong năm học 2016-2017. Đó là một số giáo viên chưa tích cực đổi mới phương pháp dạy học; việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 và Thông tư 22 ở một số giáo viên chưa bảo đảm theo yêu cầu, nội dung nhận xét học sinh chưa mang tính phân loại; còn tình trạng giáo viên thiếu, thừa, chưa đồng bộ ở các cấp học, nhất là giáo dục mầm non; phòng học phục vụ 2 buổi/ ngày, lớp bán trú và nhà công vụ cho giáo viên ở những vùng sâu, vùng xa còn thiếu; chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh còn hạn chế,…
Ông Lê Tấn Dũng nhấn mạnh: “Những khó khăn, hạn chế có nguyên nhân khách quan, chủ quan nhưng phải từng bước tập trung tháo gỡ để nâng cao chất lượng giáo dục”.
Trong năm học 2017-2018, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định: Tiếp tục tăng cường nề nếp, kỷ cương; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo; quan tâm phát triển phẩm chất, năng lực người học; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh, sinh viên.
Trong đó, giáo dục mầm non tiếp tục đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Giáo dục phổ thông tập trung đổi mới phương pháp dạy học; chú trọng học đi đôi với hành, giáo dục nhà trường gắn giáo dục gia đình và cộng đồng; giáo dục thường xuyên thực hiện đa dạng hóa nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập.
Để thực hiện những phương hướng trên, trong năm học mới, ngành tập trung vào những nhiệm vụ trọng tâm: Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới trường, lớp; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới chương trình giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp, phân luồng trong giáo dục phổ thông và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý giáo dục,…
Dịp này, có 21 tập thể nhận cờ thi đua và 21 tập thể nhận Bằng khen của UBND tỉnh vì hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2016-2017./.
Thùy Hương
