26/05/2026
x
+
aa
-

Tấm lòng thầy giáo vùng biên

Thầy Nguyễn Việt Duy Khang (38 tuổi) - Tổng phụ trách Trường Tiểu học Mỹ Thạnh Tây (xã Mỹ Thạnh Tây, huyện Đức Huệ, tỉnh Long An) tổ chức nhiều hoạt động phong trào ý nghĩa, giúp các em vui chơi và phát huy năng khiếu.
Thương học sinh (HS) vùng biên giới chịu nhiều thiệt thòi, thầy Nguyễn Việt Duy Khang (38 tuổi) - Tổng phụ trách Trường Tiểu học Mỹ Thạnh Tây (xã Mỹ Thạnh Tây, huyện Đức Huệ, tỉnh Long An) tổ chức nhiều hoạt động phong trào ý nghĩa, giúp các em vui chơi và phát huy năng khiếu.

Thầy Nguyễn Việt Duy Khang (bìa trái)

Gần 20 năm công tác Đội, thầy Khang luôn dành trọn tình cảm cho HS. Mỗi năm học, tùy theo chương trình của Hội đồng Đội huyện, thầy xây dựng kế hoạch riêng phù hợp điều kiện, nhu cầu của trường để tổ chức các hoạt động phong trào cho HS tham gia. Trong năm qua, trường tổ chức các hoạt động: Chăm sóc bia tưởng niệm, quyên góp xây dựng nhà khăn quàng đỏ, thu gom ve chai, gây quỹ giúp bạn nghèo, nuôi heo đất,... Trong đó, hoạt động thu gom ve chai, gây quỹ giúp bạn nghèo và nuôi heo đất tặng những phần học bổng nhỏ hay “chiếc áo mùa xuân”, bộ sách mới cho HS nghèo.

Thầy Khang chia sẻ: “Thông qua những hoạt động này, HS biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ và gắn kết tình cảm bạn bè với nhau hơn”. Bên cạnh đó, thầy Khang còn thành lập các câu lạc bộ: Bóng đá mini, dân vũ, cầu lông, họa sĩ trẻ, văn nghệ, nghệ sĩ tí hon. HS yêu thích và có năng khiếu ở lĩnh vực nào thì tham gia câu lạc bộ của lĩnh vực đó để sinh hoạt, vui chơi và phát triển tài năng. Từ những câu lạc bộ này, thầy phát hiện nhiều HS có năng khiếu, chú ý bồi dưỡng và cho cọ xát thực tế qua các cuộc thi, buổi giao lưu để phát triển tài năng.

Thầy Khang chia sẻ thêm: “Nhờ tham gia câu lạc bộ, HS mạnh dạn, tự tin và tích cực tham gia các hoạt động phong trào của trường. Đây cũng là sân chơi bổ ích, lành mạnh giúp các em hình thành những thói quen tốt, tránh tình trạng lười vận động, thích chơi game. Tuy nhiên, để các hoạt động mang lại hiệu quả, người tổ chức phải gần gũi, nhiệt huyết và hiểu rõ sở trường, sở thích của HS, từ đó giúp các em khám phá bản thân”.

Ngoài ra, thầy Khang còn quan tâm phát triển kỹ năng sống cho HS thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Theo đó, thầy tuyên truyền, giáo dục HS về an toàn giao thông, an toàn thực phẩm, cách xử lý tình huống khi có bạo lực học đường, bắt cóc, quấy rối tình dục, đuối nước;...

“20 năm gắn bó với nghề, tôi càng thương và nguyện hết lòng vì HS vùng biên, quan tâm nhiều đến HS có hoàn cảnh khó khăn để kịp thời giúp đỡ. Với tôi, các em như những đứa con của mình” - thầy Khang tâm sự.

Với lòng nhiệt huyết của mình, thầy Khang được ghi nhận bằng nhiều giấy khen, bằng khen do đạt thành tích xuất sắc trong công tác Đội, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Năm 2017, thầy Khang được phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú./.

Ngọc Thạch

Other news

Cơ sở đào tạo phải kiểm soát điều kiện sơ tuyển trong tuyển sinh đại học 2026 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026, áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.
Đầu tháng 5-2026, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi các môn năng khiếu vào Đại học Cần Thơ 
(CTO) - Đó là một trong những thông tin về tuyển sinh năm 2026 của Đại học Cần Thơ đối với một số ngành học chính quy có xét tuyển môn năng khiếu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố những ngành học được thí sinh lựa chọn nhiều nhất 
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 trong 12 ngành được liệt kê, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý có đông thí sinh lựa chọn nhất.
Giáo dục nghề nghiệp: Thị trường khát lao động, trường vẫn khó tuyển sinh 
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Ngành học và bài toán thích ứng trong kỷ nguyên AI 
Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.
Top