26/05/2026
x
+
aa
-

Tổ chức kiểm tra đợt 2 đối với những học sinh chưa được đến trường

Thực hiện Công văn số 116/UBND-KGVX, ngày 10/01/2022 của UBND tỉnh và Kế hoạch số 02/KH-SGDĐT, ngày 10/01/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) “về việc tập trung học sinh (HS) đến trường trực tiếp để ôn tập, kiểm tra học kỳ I, năm học 2021 - 2022”.
Thực hiện Công văn số 116/UBND-KGVX, ngày 10/01/2022 của UBND tỉnh và Kế hoạch số 02/KH-SGDĐT, ngày 10/01/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) “về việc tập trung học sinh (HS) đến trường trực tiếp để ôn tập, kiểm tra học kỳ I, năm học 2021 - 2022”.

 

Bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT khảo sát công tác ôn tập kiểm tra học kỳ I tại Trường Tiểu học Hiệp Mỹ Tây A, huyện Cầu Ngang.

 

Tuy nhiên, do một số nguyên nhân, vẫn còn nhiều HS chưa được đến trường. Nhằm đảm bảo quyền lợi học tập của HS, Sở GD-ĐT đã chỉ đạo các trường rà soát, tổ chức cho HS kiểm tra đợt 2 giúp các em đủ điều kiện hoàn thành chương trình năm học 2021 - 2022.

Đến nay, HS từ bậc tiểu học đến THPT trên địa bàn tỉnh đã được huy động đến trường. Tuy nhiên, theo thống kê của Sở GD-ĐT, hiện vẫn còn trên 10.000 HS chưa đi học. Trong đó, có nhiều HS là F0, F1, một số em chưa về địa phương và có cả nguyên nhân do gia đình không đồng ý cho HS đến trường.

Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT, qua test sàng lọc HS đến trường học trực tiếp, có khá nhiều HS nhiễm Covid-19, nhất là khối tiểu học (khoảng 900 HS), các trường hợp HS nhiễm Covid-19 đã được ban giám hiệu, giáo viên phối hợp với gia đình và cơ quan y tế địa phương theo dõi sức khỏe, tạo điều kiện để các em tự học ở nhà, sức khỏe của hầu hết các em đều ổn định.

Đến ngày 19/01, có 82.030/88.805 HS tiểu học đến trường (đạt 92,37%), bậc THCS có 52.690/55.028 HS đến trường (đạt 95,75%), bậc THPT và các trung tâm giáo dục thường xuyên có 30.219/31.221 HS đến trường (96,79%). Trường hợp những HS không thể đến trường ôn tập, ngoài số HS là F0, F1, số còn lại do gia đình lo ngại dịch bệnh, nhất là đối với bậc tiểu học (khoảng 6.000 HS). Một phần nguyên nhân do các em chưa được tiêm vắc-xin phòng Covid-19.

Được biết, thực hiện kế hoạch tiêm vắc-xin từ lớp 6 đến lớp 12, có 84.962/87.989 (96,56%) HS được tiêm mũi 1, có 70.967/87.979 (80,66%) HS đã tiêm mũi 2, còn 13.995 HS lớp 6, 7 vừa tiêm vắc-xin mũi 1 đang chờ đủ thời gian tiêm mũi 2. Riêng HS tiểu học chưa được tiêm nên nhiều phụ huynh còn lo ngại chưa cho con đến trường.

Theo bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, việc huy động HS đến trường ôn tập và kiểm tra học kỳ I nhằm duy trì chất lượng giáo dục, phù hợp với chủ trương “thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19” theo Nghị quyết số 128/NQ-CP, ngày 11/10/2021 của Chính phủ. Trước khi vào học, tất cả HS và giáo viên đều được test nhanh Covid-19 nhằm đảm bảo an toàn khi đến trường. Đồng thời, ngành cũng thống nhất quan điểm đặt sức khỏe HS, giáo viên lên hàng đầu trong tình hình dịch bệnh còn diễn biến phức tạp. Do đó, tạo mọi điều kiện thuận lợi để HS đến trường an toàn, chỉ đạo tổ chức kiểm tra lần 2 đối với những HS chưa được kiểm tra theo kế hoạch, đảm bảo quyền lợi học tập của HS.

Tại Trường Tiểu học Hiệp Mỹ Tây A, huyện Cầu Ngang, ngày 17/01, có 370/407 HS đến trường test Covid-19 để vào học. Thầy Lê Thanh Tú, Hiệu trưởng Trường cho biết: qua test sàng lọc có 02 HS F0, trường đã thực hiện cách ly HS đúng quy định và phối hợp với trạm y tế và gia đình theo dõi sức khỏe HS. Còn 37 HS chưa đến trường, trong đó có 02 HS chưa về địa phương, một vài trường hợp F0, F1 và số đông do gia đình chưa cho các em đi học. Giáo viên chủ nhiệm đã liên lạc, tuyên truyền, vận động nhưng gia đình vẫn chưa cho đến trường, trong khi thời gian ôn tập chỉ 01 tuần sau đó sẽ kiểm tra ngay và cho HS nghỉ tết Nguyên đán. Vì vậy, được Sở GD-ĐT chỉ đạo tổ chức kiểm tra đợt 2, trường sẽ tiếp tục vận động, sắp xếp ôn tập và cho các em kiểm tra đúng quy định.

Ngoài ra, qua khảo sát năng lực HS khi vào học trực tiếp, số HS chưa tiếp thu tốt bài học vẫn còn khá nhiều. Nguyên nhân do một số gia đình không đủ điều kiện cho các em học trực tuyến, học trên truyền hình, một số không được gia đình quan tâm, do ảnh hưởng dịch bệnh và có cả những HS lười học nên kiến thức còn hạn chế. Một tuần ôn tập chưa thể củng cố đảm bảo đủ chuẩn kiến thức cho các em, vì vậy, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên đứng lớp cần sâu sát, quan tâm nhiều hơn những đối tượng HS này và dành thêm thời gian ôn tập, củng cố kiến thức cho các em.

Bà Tăng Thị Ngọc Mai lưu ý các trường, những HS đã kiểm tra học kỳ I, nếu năng lực còn yếu, chưa đạt yêu cầu, giáo viên cần tiếp tục hỗ trợ, phối hợp với gia đình hướng dẫn các em tiếp tục ôn tập và được kiểm tra đợt 2 cùng những HS chưa được đến trường ôn tập, kiểm tra đợt 1, đảm bảo kiến thức tối thiểu để có thể học tiếp học kỳ II. Đặc biệt, HS lớp 1 phải đọc được, viết được, giáo viên xây dựng nề nếp ổn định, gần gũi, hỗ trợ tâm lý HS giúp các em yên tâm, thích được đến trường và tiếp tục học tốt.

Dịch bệnh ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục năm học 2021 - 2022. Vì vậy, rất cần sự phối hợp của phụ huynh trong khắc phục khó khăn, hướng dẫn HS duy trì học tập tốt. Song song với quan tâm sức khỏe con em, thực hiện tốt thông điệp “5K”, phụ huynh cần có sự động viên, khuyến khích giúp HS yên tâm đến trường.

Bài, ảnh: ANH KHOA

Other news

Cơ sở đào tạo phải kiểm soát điều kiện sơ tuyển trong tuyển sinh đại học 2026 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026, áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.
Đầu tháng 5-2026, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi các môn năng khiếu vào Đại học Cần Thơ 
(CTO) - Đó là một trong những thông tin về tuyển sinh năm 2026 của Đại học Cần Thơ đối với một số ngành học chính quy có xét tuyển môn năng khiếu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố những ngành học được thí sinh lựa chọn nhiều nhất 
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 trong 12 ngành được liệt kê, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý có đông thí sinh lựa chọn nhất.
Giáo dục nghề nghiệp: Thị trường khát lao động, trường vẫn khó tuyển sinh 
Dù thị trường vẫn đang thiếu lao động có tay nghề nhưng các trường giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên vẫn khó tuyển sinh do người học không mặn mà.
Ngành học và bài toán thích ứng trong kỷ nguyên AI 
Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.
Top