17/04/2026
x
+
aa
-

Mùa hè xanh - Trải nghiệm bổ ích 

Mùa hè là khoảng thời gian sinh viên (SV) tạm gác việc học, “khăn gói” tình nguyện đến các địa bàn khó khăn, tham gia nhiều công trình, phần việc vì cộng đồng. Mùa hè xanh không chỉ để lại ấn tượng đối với địa phương bằng những việc làm hữu ích, mà còn giúp SV thêm trải nghiệm kiến thức văn hóa - xã hội, rèn luyện kỹ năng mềm…

Sinh viên Trường Cao đẳng Cần Thơ sửa chữa Trường Mẫu giáo Thốt Nốt (điểm Long Thạnh 2), quận Thốt Nốt.

Nhiều phần việc ý nghĩa

10 ngày (từ ngày 10 đến 18-7) ra quân thực hiện chiến dịch Mùa hè xanh tại quận Thốt Nốt, 80 cán bộ, SV Trường Cao đẳng Cần Thơ thực hiện nhiều công trình, phần việc ý nghĩa. Có mặt tại Trường Mẫu giáo Thốt Nốt (điểm Long Thạnh 2), các “chiến sĩ” chia thành từng nhóm tích cực làm việc. Nhóm lót gạch lớp học, nhóm quét dọn, sơn sửa hàng rào, đồ chơi cho trẻ. Các SV còn tình nguyện sơn sửa 3 điểm trường khác trên địa bàn quận; trong đó, cải tạo, trồng hoa tại Trường Mẫu giáo Thốt Nốt. Cô Lê Thị Anh Thư, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Thốt Nốt, chia sẻ: “Trường hiện có 5 điểm với hơn 400 trẻ, riêng điểm Long Thạnh 2 có 2 phòng học với hơn 75 trẻ. Tuy nhiên, do xây dựng khá lâu nên trường xuống cấp. Hằng năm, Quận đoàn phối hợp lực lượng SV hỗ trợ sửa chữa. Tôi rất phấn khởi và năm học mới này, phụ huynh sẽ yên tâm hơn khi con em học tập trong ngôi trường khang trang, sạch đẹp”.

Anh Phạm Văn Toàn, Phó Bí thư Đoàn trường Cao đẳng Cần Thơ, cho biết: “Đây là năm thứ 5, Đoàn trường tổ chức chiến dịch Mùa hè xanh tại quận Thốt Nốt. Bên cạnh sơn sửa trường học, Đoàn trường vận động tập sách, dụng cụ học tập, tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ em”. Mùa hè xanh năm nay, cán bộ, SV trường tham gia sửa chữa 130m đường giao thông, nạo vét và vệ sinh môi trường 1,4km kênh rạch, trồng hoa và lắp đặt đèn chiếu sáng công cộng, cùng nhiều hoạt động khác trên địa bàn 3 phường: Thốt Nốt, Thạnh Hòa và Trung Kiên. Nhờ đổi mới, đa dạng hoạt động nên chiến dịch ngày càng thu hút nhiều SV tham gia. Trương Danh Nghiệp, SV ngành Kỹ thuật Môi trường, bộc bạch: “Quê ở Cà Mau, cha mẹ là nông dân nên em hiểu rõ đời sống người dân ngoại thành còn gặp khó khăn. Em rất vui khi góp sức cùng các bạn sửa chữa trường học, vận động quà tặng người dân hoàn cảnh khó khăn, tham gia phát quang bụi rậm, làm đẹp cảnh quan môi trường”.

Tại xã Thạnh Phú (huyện Cờ Đỏ), 38 SV thuộc Liên Chi hội (LCH) SV Cần Thơ (Trường Đại học Cần Thơ) vừa hoàn thành chiến dịch Mùa hè xanh với nhiều phần việc thiết thực. Nổi bật là tặng hơn 600 bộ quần áo cho bà con, trẻ em nghèo, tặng 50 phần quà cho học sinh nghèo; giặm vá và sửa chữa 4km đường giao thông, làm cỏ, vệ sinh môi trường và trồng cây xanh, xây dựng cảnh quan khu dân cư xanh- sạch - đẹp. Theo Ban Thư ký Hội SV Trường Đại học Cần Thơ, chiến dịch Mùa hè xanh tổ chức hằng năm tại các tỉnh, thành khu vực ĐBSCL thu hút khoảng 1.000 lượt SV tham gia mỗi năm. Số đội SV tình nguyện theo chuyên môn, chuyên ngành tăng dần, gắn với nhu cầu thực tế địa phương, như: xây dựng cầu, đường; chuyển giao khoa học kỹ thuật…

Thêm trải nghiệm thực tế

Huỳnh Dương Diễm Trinh, SV ngành Quản lý công nghiệp (Trường Đại học Cần Thơ), tâm sự,  qua những chuyến đi tình nguyện giúp Trinh trưởng thành hơn, tích lũy nhiều trải nghiệm trong cuộc sống và hơn hết cảm nhận tình đồng đội đoàn kết, ấm áp. Theo Trinh, mùa hè xanh là một trong những hoạt động hè rất ý nghĩa đối với SV bởi không đơn thuần là chuyến đi xa, còn là một trong chuỗi các hoạt động mang ý nghĩa xã hội và giàu tính nhân văn sâu sắc. Với vai trò là LCH phó LCH SV Hậu Giang, Trinh cùng các bạn triển khai nhiều hoạt động tại huyện Long Mỹ. Bên cạnh các hoạt động hỗ trợ xây dựng nông thôn mới, Trinh và bạn bè đảm nhiệm giúp học sinh ôn tập hè, dạy tin học, tập huấn kỹ năng, đồng thời, tổ chức ngày hội trò chơi để tạo sân chơi cho trẻ. Qua đó, từ nữ SV khá rụt rè, Trinh giao tiếp dạn dĩ, tự tin hơn. Khi trở thành “thủ lĩnh”, Trinh có cơ hội mở rộng quan hệ xã hội, quen biết và kết thêm nhiều người bạn mới.

Anh Phạm Văn Toàn cho rằng, qua mỗi chiến dịch, SV sẽ cảm nhận bản thân thay đổi, hiểu rõ và quý trọng giá trị lao động, biết quan tâm, giúp đỡ mọi người. Quan trọng hơn là niềm vui khi được đem sức trẻ, lòng quyết tâm và tinh thần tình nguyện đến giúp bà con vùng khó khăn, với tâm niệm “Đi dân nhớ, ở dân thương, làm dân tin”. Quá trình tham gia các hoạt động tập thể không tránh khỏi mâu thuẫn, tranh luận, đòi hỏi mỗi người phải tự kiềm chế, khéo léo giao tiếp để dung hòa các mối quan hệ. Bên cạnh đó, SV được rèn kỹ năng lập kế hoạch, làm việc nhóm; hiểu thêm văn hóa, phong tục, tập quán con người và vùng đất đi đến. Qua đó, thấy mình trưởng thành, cuộc sống thêm ý nghĩa khi làm nhiều việc có ích cho cộng đồng, xã hội.

Bài, ảnh: QUỐC THÁI

Other news

Cần Thơ nỗ lực đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học   
Thông qua các sân chơi học thuật và hoạt động ngoại khóa, các cơ sở giáo dục tại TP Cần Thơ đang tạo môi trường rèn luyện hiệu quả, góp phần hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai và nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh.
Chọn đúng môn thi tốt nghiệp THPT 2026 để tăng cơ hội vào đại học 
Trong bối cảnh quy chế tuyển sinh gắn chặt với tổ hợp xét tuyển và ngưỡng điểm tối thiểu, việc lựa chọn môn thi - đặc biệt hai môn tự chọn, trở thành yếu tố mang tính chiến lược, ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội trúng tuyển của thí sinh.
Lần đầu quy định rõ về một số năng lực mới với giáo viên mầm non 
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
Xác minh thông tin "Sách bài tập Tin học lớp 3" có link website không lành mạnh 
Theo Chánh Văn phòng Đại học Huế Nguyễn Xuân Huy, đường link website được in trên sách bài tập Tin học lớp 3 trước đây có thông tin bổ ích và an toàn cho học sinh lớp 3.
Khi tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, người không giỏi ngoại ngữ sẽ đánh mất cơ hội lớn 
Từ định hướng của Nghị quyết 71-NQ/TW, tiếng Anh đang dần trở thành năng lực bắt buộc trong đời sống và công việc. Không còn là một môn học tự chọn, yêu cầu này đã lan tỏa mạnh mẽ tới mọi ngóc ngách của thị trường lao động, tạo nên một cuộc chuyển dịch sâu rộng từ “học để biết” sang “học để tồn tại”.
Top