Ngăn sinh viên lạm dụng AI, đại học Mỹ chuyển sang thi vấn đáp
Trước thực trạng sinh viên nộp bài tập về nhà hoặc bài luận vô cùng hoàn hảo, nhưng không giải thích được nội dung, các giáo sư đại học ở Mỹ đang chuyển sang hình thức thi vấn đáp, nhằm bảo đảm sinh viên tiếp thu kiến thức được học và không đánh mất kỹ năng tư duy, sáng tạo.
Một buổi thi vấn đáp. Ảnh: The Observer
Nhiều giảng viên cho biết họ chuyển sang thi vấn đáp để ứng phó một xu hướng đáng lo ngại mới đối với giáo dục bậc cao: lạm dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong làm bài tập và viết luận.
Trong bối cảnh AI tạo sinh ngày càng trở nên tinh vi, các bài tập về nhà và bài luận của sinh viên nộp cho giảng viên thường rất hoàn hảo. Nhưng khi được yêu cầu giải thích bài làm của mình, các sinh viên hầu như không thể trình bày.
Các nhà giáo dục giờ đây không còn đặt câu hỏi “liệu sinh viên có sử dụng AI tạo sinh để làm bài tập về nhà thay mình hay không?”, mà là “làm thế nào để xác định được sinh viên thực sự đang học được những gì?”.
Nhiều trường chuyển sang hình thức thi trực tiếp
Không sử dụng máy tính xách tay, trợ lý ảo (chatbot) và bất kỳ công nghệ nào, thậm chí cũng không dùng viết hay giấy, thay vào đó, sinh viên trong lớp kỹ thuật y sinh của Giáo sư Chris Schaffer tại Đại học Cornell được yêu cầu trực tiếp trình bày câu trả lời của mình.
Đây là một phần trong buổi kiểm tra mà ông Schaffer gọi là “bảo vệ luận án bằng miệng”, phương pháp thi cử có từ thời Hy Lạp cổ đại, nay phổ biến trở lại trong thời đại AI. “Bạn sẽ không thể dùng AI để vượt qua kỳ thi vấn đáp”, Giáo sư Schaffer, người bắt đầu hình thức thi vấn đáp vào học kỳ trước, cho biết.
Tương tự, tại Đại học Pennsylvania, Phó Giáo sư Emily Hammer cũng đang kết hợp các bài kiểm tra vấn đáp với các bài luận trong các lớp học. Bà Hammer nói rằng ngăn chặn gian lận không phải là lý do để bà và đồng nghiệp làm như vậy. “Chúng tôi làm điều này vì sinh viên thực sự đang mất đi các kỹ năng, khả năng nhận thức và sự sáng tạo”, bà Hammer giải thích.
Phó Giáo sư Hammer cấm sử dụng AI trong tất cả các bài luận nhưng thừa nhận không thể giám sát được mọi việc. Dù vậy, bà cũng nói với sinh viên rằng nếu họ chưa tự viết bài luận của mình, việc vấn đáp trực tiếp có thể sẽ là “một tình huống rất căng thẳng”.
Theo Bruce Lenthall, giám đốc điều hành Trung tâm Giảng dạy và Học tập tại Đại học Pennsylvania, phương pháp của bà Hammer là một phần trong “sự chuyển dịch lớn hướng tới các hình thức đánh giá trực tiếp”, cả bằng viết luận và vấn đáp. Ngôi trường thuộc nhóm 8 đại học danh giá Ivy League này đã tổ chức nhiều hội thảo cho giảng viên về kỳ thi vấn đáp.
Không giống như ở châu Âu, các kỳ thi vấn đáp không phải là hình thức thi cử truyền thống trong hệ thống giáo dục đại học hiện đại ở Mỹ. Một số trường chỉ áp dụng thi vấn đáp trong thời đại dịch COVID-19 để đối phó nguy cơ gian lận khi thi trực tuyến, nhưng sự quan tâm với hình thức thi này đã tăng lên kể từ khi ChatGPT ra mắt vào năm 2022.
Sinh viên đánh giá tích cực
Những người hoài nghi cho rằng các kỳ thi vấn đáp có thể gây khó chịu cho những sinh viên nhút nhát hoặc mắc chứng lo âu. Nhưng theo Carolyn Aslan, người phụ trách đào tạo về kỳ thi vấn đáp của Đại học Cornell, việc chuẩn bị bài luận trước và sau đó trả lời câu hỏi sẽ giúp ích cho sinh viên.
Một số sinh viên bày tỏ ban đầu họ cảm thấy lo lắng nhưng cuối cùng lại thích thi vấn đáp hơn. “Thật lòng mà nói, tôi rất thích nó. Việc có buổi kiểm tra trực tiếp giúp bạn có trách nhiệm hơn với việc học”, Olivia Piserchia, sinh viên năm 3 ngành kỹ thuật y sinh tại Đại học Cornell, cho biết. Cô đánh giá cao thời gian được trao đổi trực tiếp với giảng viên, khiến cô không cảm thấy lạc lõng trong một lớp học đông người. Điều đó giúp cô xây dựng kỹ năng diễn đạt kiến thức chuyên môn, điều mà cô sẽ cần trong công việc sau này.
THANH TRÚC (Theo AP)
